（一） 指导组共同指导学生顶岗实习；；②带队老师和实习指导老师通过各种方式 带队老师和实习指导老师定期向系汇报学生实习情况；④在学生实习过程中，系领导不定期走访企业，了解企；

专业文化建设；1、建设思路；专业文化建设在专业建设过程中占有重要的地位，专业；2、建设要点；专业文化建设应该有鲜明的专业特色，同时要结合中等；3、建设措施；1）、专业内容体现

指导组共同指导学生顶岗实习；

②带队老师和实习指导老师通过各种方式与实习兼职教师、实习学生保持联系，了解其实习状况，并及时解答学生生活、学习及专业等方面的问题；

③带队老师和实习指导老师定期向系汇报学生实习情况，及时处理突发事件，并将实习进展记录在案，为今后改进实习工作提供资料；

④在学生实习过程中，系领导不定期走访企业，了解企业需求，及时发现问题解决问题，并适时修订教学计划和实习计划。

（二）专业文化建设

1、建设思路

专业文化建设在专业建设过程中占有重要的地位，专业文化建设有利用培养学生学会做人、学会做事、学会学习；培养学生遵纪守法；培养学生热爱专业、精湛技能；培养学生良好的职业道德素养；培养学生就业、创业的基本能力；有利于高素质技能型应用人才的打造。本专业在专业文化建设上以“专企文化一体化”为基础进行规划。

2、建设要点

专业文化建设应该有鲜明的专业特色，同时要结合中等职业教育学生的特征，以专业精神、教师风范、学习风气建设为核心，从专业精神文化、环境文化、制度文化、行动文化入手构建专业文化建设体系，用校企紧密结合的专业环境；丰富多彩的专业文化活动；规范有序的专业管理方法；浓厚热烈的学术研究氛围；科学健康的人文精神促成催人奋进的专业精神，科学民主的价值理念，导向正确的舆论环境，使专业形态、文化神态、师生心态內外和谐，专业活力、师生能力、文明魅力刚柔相济，促进专业建设全面、协调和可持续发展。

3、建设措施

1）、专业内容体现“专企文化一体化”，将企业标准融入专业课程。

2）、专业管理体现“专企文化一体化”，将企业管理制度纳入学生日常管理。

3）、专业环境体现“专企文化一体化”，在教师办公区、学生学习区、专业实训区及本专业学生活动区全方位引进企业文化。如：不同汽车企业文化精髓、格言及汽车文化知识在各区的张贴悬挂。

4）、学生行为体现“专企文化一体化”，在学生着装、日常行为举止上引入企业用人标准。

4）、定期采购教研资料，创办专业教师信息资料室。

5）、创办优秀教师、学生平面展板。

一、汽车维修类技工证培训班报考条件

1：年满16岁以上均可报考； 
2、报名资料：身份证复印件两份，学历复印件，四张两寸黑白相片。

3、职业级别：初级五级、中级四级、高级三级、技师二级、一级 高级技师

4、课程开设: 汽车维修工 汽车维修电工 汽车维修漆工 汽车维修钣金工 汽车维修检验工 二手车鉴定评估师

二、考试通过率

考试内容：理论+实践，在我处报考中心报名考试，通过率达99.9%，国家正规部门发证，可通过网上查验证件，开心报名，放心考试，顺心取证。

三、什么是汽车维修中级技工证

　　职业汽车维修中级技工证是表明持证者具有从事汽车维修 职业所必备的学识和技能的证明。它是持证者求职、任职、开业的资格凭证，是用人单位招聘、录用持证者的主要依据和岗位从业证明，也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件。汽车维修中级技工证与职业劳动活动密切相联，反映汽车维修工职业的实际工作标准和规范。

　　汽车维修中级技工证是汽车维修就业制度的一项重要内容，也是一种特殊形式的国家考试制度。它是按照国家制定的职业汽车维修中级技能标准或任职资格条件，通过政府认定的考核鉴定机构，对汽车维修中级技工持证者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定，对合格者授予相应的汽车维修中级技工证。